拼音shī shuō
注音ㄕ ㄕㄨㄛ
繁体師說
⒈ 老师传授的说法。
⒈ 老师传授的说法。
引《三国志·吴志·士燮传》:“官事小闋,輒玩习书传,《春秋左氏传》尤简练精微,吾数以咨问传中诸疑,皆有师説,意思甚密。”
《隋书·经籍志一》:“至 隋,孔 郑 并行,而 郑 氏甚微。自餘所存,无復师説。”
明 唐顺之 《叶包庵先生寿序》:“自是诸生各自名其师説而固守之,终其身不敢变一字一句,以为家法。”
⒈ 师长的传授、教诲。
引《隋书·卷三二·经籍志一》:「至隋,孔郑并行,而郑氏甚微。自余所存,无复师说。」
⒉ 文章名。唐韩愈所作。因慨叹当时师道不存,故提倡学人必须从师,并以此文赠学子李蟠。
1.不声不响:我们班上有些人发言通顺流利,有些人却不声不响,坐在那里一言不发。老师说:“不敢发言就学不到真正的知识。”于是班上那些不声不响的人都纷纷举手,老师称:“这才叫用心学习呀!”。
2.男子真心诚意的接受了他的建议返回了。一个月后,他又回来对大师说,他已经学会了去听他妻子所说的每一句话。
3.老师说:快要中考了早恋的就不要吵架了以免影响心情;没早恋的就不要表白了以免被拒绝影响心情。
4.源于春天的感情会有好的结果,不管哪个大师说的,春华秋实,这是自然规律!
5.不等老师说完,邱淑香迫不及待地举手发言。
6.期末考试就要来了,老师说同学们都要好好仔细掂量自己的学习行为。
7.我们的老师说我们应当尽力记住第十二课中的所有单词。
8.老师说开卷有益,叮嘱我们多读有益的书籍。
9.海淀区一所重点中学教高中物理的彭老师说,他现在上课感到非常吃力,在讲力的合成与分解时,他提到了正弦定理余弦定理,发现学生们一脸茫然。
10.老师说:"书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美."。